معلم چه کار می کند؟
معلم یک مربی حرفه ای است که با ارائه دانش دانش آموزان را برای ادامه تحصیل برای ورود به بازار کار آماده می کند. معلمان همچنین می توانند دانش آموزان خود را در مهارت های نرم مانند گوش دادن و مدیریت زمان و مهارت های سخت مانند دانش فنی آموزش دهند. موقعیت تدریس می تواند شامل وظایف زیر باشد:
- تحقیق، برنامه ریزی، ایجاد و ارائه دروس کلاس درس از طریق نوشتن، سخنرانی، بحث یا ویدئو
- ایجاد، تخصیص، جمع آوری و درجه بندی ارزیابی ها، مانند آزمون ها، تست ها، مقاله ها و پروژه های دیگر
- برقراری ارتباط با دانش آموزان، والدین، مشاوران و مدیران در مورد پیشرفت و نیازهای هر دانش آموز
- ارائه حمایت از دانش آموزان در تمام مراحل فرآیند یادگیری، از جمله توضیح دروس، کمک به تکالیف مدرسه و ارائه حمایت عاطفی
- مشاوره، نظارت یا هدایت فعالیت های فوق برنامه، مانند باشگاه های مدرسه، انجمن های افتخار، دو و میدانی یا برنامه های بعد از مدرسه
بخوانید: ۸ ویژگی یک معلم خوب (به علاوه راه های بهبود)
الزامات معلم
کسب موقعیت به عنوان معلم مستلزم آموزش، آموزش، گواهینامه ها و مهارت های خاصی است:
تحصیلات
معلمان باید حداقل مدرک لیسانس داشته باشند. معلمان دبیرستان معمولاً تحصیلات خود را در موضوعی که می خواهند تدریس کنند، مانند ریاضیات، علوم، مطالعات اجتماعی یا انگلیسی، تخصصی می کنند. بسیاری به یک رشته آموزش عمومی، گرایش در یک موضوع خاص یا دو رشته در آموزش و پرورش و موضوع دیگری تمرکز می کنند. برنامههای آموزشی اغلب شامل کلاسهایی در مورد استراتژیهای توسعه و آموزش نوجوانان و بهترین شیوهها است. بسیاری از معلمان همچنین مدرک کارشناسی ارشد را در آموزش یا موضوع خاصی که می خواهند تدریس کنند، می گیرند. معلمان همچنین باید در طول حرفه خود تحصیلات مداوم داشته باشند، اگرچه الزامات در مناطق و موسسات مختلف متفاوت است.
آموزش
بسیاری از برنامه های آموزشی دانشگاه شامل آموزش معلمان به عنوان یک شرط برای فارغ التحصیلی است. دانشجو معلمان چندین ساعت بالینی را از طریق کارهای کلاسی مانند برنامه ریزی درسی و درجه بندی تکمیل می کنند. آنها همچنین معلمان را برای به دست آوردن تجربه کلاس درس مشاهده می کنند. معلمان تازه استخدام شده را می توان با معلمان ارشد جفت کرد تا وظایف خود را به اشتراک بگذارند یا از طریق راهنمایی یاد بگیرند.
بخوانید: ۱۰ مهارت آموزشی که باید داشته باشید
گواهینامه ها
اگرچه برخی از مدارس خصوصی یا مستقل نیازی به مجوز تدریس ندارند، اما همه از معلمان مدارس دولتی و عموما از مدارس غیردولتی مدارکی برای دریافت مجوز تدریس می خواهند. الزامات صدور گواهینامه متفاوت است، اما معمولاً شامل گذراندن یک یا چند امتحان برای دریافت گواهی در یک موضوع یا سطح پایه خاص پس از اخذ مدرک لیسانس می شود. آزمون ها شامل مهارت های پایه و صلاحیت موضوعی می شود. تعداد معینی از اعتبارات آموزش مداوم نیز معمولاً برای حفظ گواهینامه مورد نیاز است. گواهینامه های معلم می تواند شامل موارد زیر باشد:
مهارت ها
آموزش برای ارائه مؤثر درس ها، ارزیابی یادگیری دانش آموزان و مدیریت یک محیط کلاس درس به مهارت های مختلف زیادی نیاز دارد. برخی از ضروری ترین مهارت های آموزشی عبارتند از:
ارتباط
این مهارت برای معلم برای انتقال مؤثر مطالب درسی هم به صورت شفاهی و هم از طریق نوشتن و ارائه ارزیابی بازخورد برای دانش آموزان ضروری است. علاوه بر ارائه دروس و بازخورد، از معلمان انتظار می رود که با دانش آموزان، والدین و مدیران برای بحث در مورد پیشرفت دانش آموزان، و همچنین ارائه گزارش هایی در مورد یادگیری دانش آموزان، سوابق رشته و نیازهای کلاس درس، ملاقات کنند.
سازمان
مهارت های سازمانی توسعه یافته به معلم کمک می کند سوابق، درس ها، پیشرفت یادگیری و ارزیابی های متعدد دانش آموز را پیگیری و حفظ کند. معلمان اغلب برنامههای تغییر، اسناد متعدد برای طرحها و ارزیابیهای درسی و تعداد زیادی دانشآموز را در روز مدیریت میکنند.
فن آوری
درک کامل از فناوری آموزشی می تواند به معلم کمک کند تا برنامه های جدید را در برنامه های درسی خود ادغام کند. یک معلم همچنین ممکن است از فناوری برای ارائه دروس، ردیابی نمرات و حضور و غیاب دانشآموزان و برقراری ارتباط با دانشآموزان، والدین، همکاران دانشکده، مشاوران و مدیران مدرسه استفاده کند.
رهبری
این مهارت به معلم کمک میکند تا احترام و توجه دانشآموزان را به دست آورد، محیطهای کلاس را مدیریت کند، درسها را ارائه کند و تکالیف درسی را تعیین کند. توانایی های رهبری نیز در نظارت، مشاوره یا هدایت فعالیت های فوق برنامه و برقراری ارتباط با والدین دانش آموزان مفید است.
بخوانید: چگونه می توان تجربه کاری تدریس را به دست آورد
محیط کار معلم
معلمان عموماً در محیطهای حضوری در مدارس کار میکنند، اگرچه موقعیتهای آموزشی مجازی نیز وجود دارد که معلمان از طریق پلتفرمهای آنلاین با دانشآموزان ارتباط برقرار میکنند. در طول یک روز کاری معمولی، معلمان ممکن است زمان زیادی را صرف ایستادن در کلاس و همچنین نشستن پشت میز کنند. آنها معمولاً از رایانه، لپتاپ و دستگاههای کپی برای سازماندهی و برنامهریزی دروس خود استفاده میکنند.
اکثر معلمان در ساعات معمول مدرسه از صبح تا بعدازظهر در روزهای هفته کار می کنند، اما شب ها و آخر هفته ها را نیز صرف ایجاد برنامه های درسی، نمره دادن به تکالیف و برقراری ارتباط با والدین و دانش آموزان می کنند. اگرچه معلمان از نظر فنی در طول تعطیلات تابستان یا تعطیلات کار نمی کنند، آنها اغلب این زمان را صرف برنامه ریزی دروس می کنند. برخی اوقات در طول سال تحصیلی ممکن است به ساعات بیشتری برای تست و ارزیابی نمره نیاز داشته باشد.
موقعیت های تدریس در بخش های دولتی و خصوصی موجود است.
بخوانید: نقش معلمان در توسعه خانواده
چگونه معلم شویم
اگر قصد دارید معلم شوید، این مراحل را در نظر بگیرید:
۱. انتخاب کنید چه چیزی و کجا می خواهید تدریس کنید.
مسیر شغلی معلم سطح پایه، موضوع، محل تدریس و همچنین نوع مدرسه را تعیین می کند. شما می توانید علایق و استعدادهای خود و شرایط تحقیق را در نظر بگیرید تا به شما در تصمیم گیری کمک کند.
۲. مدرک دانشگاهی کسب کنید.
معلمان برای به دست آوردن موقعیت تدریس باید حداقل دارای مدرک لیسانس باشند. شما می توانید در رشته ای که می خواهید تدریس کنید، تحصیلات آموزشی یا هر دو رشته تحصیلی داشته باشید. اگر در حال حاضر مدرک دانشگاهی در زمینه دیگری دارید، اکثر استان ها گزینه های مجوز جایگزین را ارائه می دهند.
۳. اخذ مجوز تدریس.
برای شروع فرآیند اخذ مجوز تدریس، الزامات گواهینامه تدریس استانی/منطقهای خود را تحقیق کنید. ممکن است لازم باشد برای دریافت مجوز استانی به اداره آموزش و پرورش استانی درخواست دهید، در امتحانات شرکت کنید یا دوره های تکمیلی را انجام دهید.
۴. رزومه، پوشش نامه و بیانیه تدریس فلسفه تهیه کنید.
بسیاری از برنامه های شغلی تدریس نیازمند ارائه یک بیانیه فلسفه تدریس همراه با رزومه حرفه ای و نامه پوششی هستند. این معمولاً یک مقاله یک صفحه ای در مورد روش های تدریس شخصی و دیدگاه های آموزشی شما است. شما باید شرح وظایف و بیانیههای مأموریت مدرسه را مطالعه کنید تا به شما در تهیه مطالب درخواستی متناسب با مدارس و موقعیتهای خاص کمک کند.
بخوانید: برنامه مدیریت کلاس درس چیست؟
مثال شرح شغل معلم
دبیرستان علامه شیخ حرعاملی به دنبال معلم تاریخ تمام وقت دارای گواهینامه دولتی در بخش علوم اجتماعی است. این موقعیت شامل سه بخش از تاریخ جهان سال اول و دو بخش از تاریخ سال دوم ایران است. از معلم انتظار می رود برنامه درسی را برنامه ریزی کند که با بیانیه ماموریت دبیرستان علامه در مراقبت از ذهن و بدن هر دانش آموز و تبدیل آنها به رهبران آینده و همچنین استانداردهای اصلی هر شهر مشترک باشد. آنها باید درس های جذابی را برای گروه متنوعی از دانش آموزان ایجاد و ارائه کنند و در جلسات والدین و اساتید شرکت کنند.
وظایف اضافی ممکن است شامل نظارت بر فعالیت های فوق برنامه، ارائه به معلم خصوصی، کمک به تست استاندارد و کمک به جمع آوری کمک باشد. کاندیدای موفق به درک و قدردانی از نیازها و مبارزات دانش آموزان دبیرستانی و همچنین مدرک لیسانس در تاریخ خواهد رسید. کاندیدای ایده آل همچنین دارای سابقه و تجربه تدریس در دو و میدانی خواهد بود و مایل به مربیگری یا کمک مربی یک یا چند تیم ورزشی مدرسه ما خواهد بود. لطفا بیانیه ای از فلسفه تدریس خود به همراه رزومه و نامه ارائه دهید.
بیشتر بخوانید:
15 پاسخ
خیلی ممنون
شغل معلمی برا چه شخصیتایی خوبه بیشتر
سلام
شغل معلمی برای افرادی مناسبه که صبور، همدل، آگاه، سازماندهی شده و علاقه مند به کمک به دیگران در یادگیری و رشد هستند. همین طور معلمان باید مهارت های ارتباطی قوی داشته باشند، بتونند خودشون رو با سبک های مختلف یادگیری تطبیق بدهند و برای ایجاد یه محیط یادگیری حمایتی و فراگیر تلاش کنند. این شغل برای افرادی مناسبهت که متعهد به توسعه حرفه ای مداوم هستند و قادر به مدیریت چالش ها و پاداش های کار با دانش آموزان با توانایی ها و زمینه های مختلف هستند.
البته اگه بخوایم براساس تیپ های شخصیتی این موضوع رو بررسی کنیم، چنین می شه:
از منظر دیسک، معلمان احتمالاً در سبک “S” (ثبات) امتیاز بالایی کسب می کنند، چون اونها معمولاً بر کمک به دیگران و ارائه پشتیبانی و راهنمایی متمرکز هستند. همین طور اونها در سبک “C” (وظیفه شناسی) امتیاز بالایی کسب می کنند، چون اونها جزئیات گرا و در کار خود کوشا هستند.
از نظر MBTI، معلمان اغلب به عنوان “E” (برونگرا) طبقه بندی می شن چون دائما با دانش آموزان و همکاران در تعامل هستند. همین طور احتمالاً از نوع “F” (احساس) هستند، چون نسبت به نیازها و احساسات دانش آموزان دلسوز و همدل هستند.
از دیدگاه انیاگرام، معلمان ممکنه در نوع ۲ (یاور) یا نوع ۹ (صلح ساز) قرار بگیرن. افراد نوع ۲ دلسوز و حامی هستند و همیشه به دنبال کمک به دیگران از هر طریقی که می تونند هستند. افراد تیپ ۹ آسونگیر و سازگار هستند و اونها رو برای چالشهای متنوعی که با آموزش همراهه مناسب میسازه.
به طور کلی و همون طور که گفتم، افرادی با شخصیت های همدل، صبور و پرورش دهنده احتمالاً در شغل معلمی پیشرفت می کنند. معلم تمایل واقعی برای کمک به دیگران برای موفقیت داره و می تونه یه محیط یادگیری حمایتی و مثبت برای دانش آموزان خودش ایجاد کنه.
می خوام تحقیق درباره شغل معلمی داشته باشم
بهترین سوالاتی که میشه باهاشون چنین تحقیقی داشت چیا هستن
با تشکر
سلام
البته میتونید سوالات خیلی بیشتری در مورد شغل معلمی داشته باشید. ولی به هرحال چند سوال پیشنهادی برای شروع تحقیق شما لیست میکنم:
و …
سلام
ممنون
بیشتر برا تحقیق درمورد معلم چی دارین ؟
خب هنگام تحقیق در مورد یه معلم، ممکنه بخوای به سوابق تحصیلی، گواهینامه ها، تجربه تدریس، پیشرفت حرفه ای، فلسفه تدریس، زمینه های تخصص و هر گونه جوایز یا تقدیرنامه ای که ممکنه دریافت کرده باشن، نگاه کنی. همچنین جمع آوری اطلاعات در مورد سبک تدریس، رویکرد مدیریت کلاس، مهارت های ارتباطی و تعامل با دانش آموزان و همکاران می تونه مفید باشه. علاوه بر این، تحقیق در مورد هر گونه بازخورد یا بررسی از دانش آموزان یا والدین سابق می تونه بینش های ارزشمندی رو در مورد اثربخشی و رفتار معلم ارائه بده.
درخصوص هر کدوم سوال داشتی، ما آماده پاسخیم
تحقیقات در مورد شغل معلمی یک زمینه مهم در حوزه آموزش و پرورش است. این تحقیقات برای درک بهتر نقش و تأثیر معلمان در فرایند یادگیری و توسعه دانشآموزان اهمیت دارند. در این تحقیقات میتوان به بررسی عوامل مؤثر در تحصیل و پیشرفت دانشآموزان، تصمیمگیریهای معلم در مورد روشهای تدریس و برنامهریزی درسی، ابزارها و راهکارهای استفاده شده توسط معلمان، روابط معلمان و دانشآموزان، نقش تحصیلات و تجربه معلمان و همچنین مشکلات و موانعی که با آنها در حین تدریس روبهرو میشوند، اشاره کرد.
یکی از موضوعات مهم در تحقیقات شغل معلمی، نقش معلم در بنیادیترین سطح آموزش و پرورش است. تحقیق در مورد نحوه تدریس، رفتارها و روشهای ارتباطی معلم با دانشآموزان و تأثیر آنها بر یادگیری دانشآموزان از موضوعات پرطرفدار در این حوزه است. سایر موضوعات مهم شامل استراتژیهای تدریس، مدیریت کلاس، ارزیابی عملکرد دانشآموزان، نحوه پیشبرد توانمندیهای فردی دانشآموزان و همچنین تأثیر همکاری معلمان با خانوادهها بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان است.
تحقیقات در مورد شغل معلمی همچنین برکناری عوامل موفقیت و مانع در این زمینه را مورد بررسی قرار میدهند. موانعی مانند نبود منابع کافی، بروز مشکلات روانی و روانشناختی دانشآموزان، عدم حمایت از سوی مدیران و سیاستگذاران و همچنین وجود محدودیتها و قیدهای ساختاری در سیستم تعلیم و تربیت به عنوان موانع مطرح میشوند.
مزایای شغل معلمی نیز در تحقیقات مورد بررسی قرار میگیرند. این مزایا شامل ارتباط و تعامل مستقیم با دانشآموزان، حس ارزشمندی در تحقق رشد و پیشرفت دانشآموزان، تأثیر بهمنظور تغییر زندگی دانشآموزان، فعالیت در زمینهای که دلبخواهی و امیدواری دارید و همچنین ارتباط و همکاری با همکاران برای بهبود فرایند آموزش و پرورش است.
در نهایت، تحقیق در مورد شغل معلمی کمک میکند تا نکات قوت و ضعف این حرفه را بشناسیم و راهکارها و سیاستهایی را که بهبود عملکرد و کیفیت آموزش را تضمین میکنند، پیدا کنیم. این تحقیقات باعث میشوند تا بهترین روشها و استراتژیها برای ارتقای شکوفایی و پیشرفت دانشآموزان شناسایی شود.
سوال: چرا آموزش مهم است؟
سلام
آموزش به عنوان یه فرآیند ساختارمند برنامهریزی شده، به افراد کمک میکنه تا مهارتها و دانش خودشون رو در یه حوزه خاص تقویت و توسعه بدن. این بهترین راه برای افزایش قابلیتها و تواناییهای فردیه. من در ادامه به چند تایی از دلایل مهم برای اهمیت آموزش اشاره میکنم:
بهترین توصیف برای حرفه معلمی چیست؟
معلم حرفهای است که به دانشآموزان بر اساس دستورالعملهای برنامه درسی ملی در حوزههای موضوعی تخصصی آنها آموزش میدهد. وظایف آنها شامل تعیین تکالیف، نمره دادن به آزمون ها، ثبت پیشرفت و همگامی با ارتباط والدین است
برا تحقیق در مورد شغل معلمی یه مقاله خوب میخواستم که شما دادینش بهم
سلام
پاسخ تحقیق در مورد شغل معلمی ندادین
سلام
دقیق نفهمیدم چی خواستین. ولی با فرض اینکه منظورتون درخواست اطلاعاتی برای تحقیق درباره شخغل معلمی بود؛ می تونم بگم:
حرفه معلمی جزء ضروری جامعه هست، زیرا مربیان نقش مهمی در شکل دادن به نسل آینده دارند. تحقیق در مورد حرفه معلمی طیف وسیعی از موضوعات از جمله اثربخشی روش های تدریس، تأثیر آموزش معلمان و توسعه حرفه ای و چالش های پیش روی معلمان در کلاس رو در بر می گیره.
یکی از حوزه های کلیدی پژوهش در حرفه معلمی، ارزیابی روش ها و رویکردهای مختلف تدریسه. محققان راهبردهای آموزشی مختلف، مانند آموزش مستقیم، یادگیری مبتنی بر تحقیق و یادگیری مبتنی بر پروژه رو مطالعه میکنند تا تعیین کنند کدام روشها در ارتقای یادگیری و مشارکت دانشآموز مؤثرتر هستند. مطالعات نشون داده اند که رویکردهای دانش آموز محور، مانند یادگیری مبتنی بر پرس و جو، در ارتقای تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله موثرتر هستند.
یکی دیگه از زمینه های مهم تحقیق در حرفه معلمی، تربیت معلم و توسعه حرفه ای است. تحقیقات نشون داده است که برنامه های تربیت معلم با کیفیت بالا می تونه تأثیر قابل توجهی بر اثربخشی معلم و پیشرفت دانش آموزان داشته باشد. فرصتهای توسعه حرفهای، مانند کارگاهها، کنفرانسها و مربیگری نیز برای کمک به معلمان در حفظ بهترین شیوهها و بهبود مهارتهای آموزشی بسیار مهم هستند.
چالشهای پیش روی معلمان در کلاس درس نیز از موضوعات تحقیقاتی رایج در حرفه معلمیه. عواملی مانند حجم کلاس های بزرگ، کمبود منابع و نیازهای متنوع دانش آموزان می تونند تدریس رو به یه حرفه چالش برانگیز تبدیل کنند. تحقیقات نشان داده که ارائه حمایت از معلمان، مانند برنامه های مربیگری و همکاری با همکاران، برای کمک به آنها برای غلبه بر این چالش ها و پاسخگویی مؤثر به نیازهای همه دانش آموزان، حیاتیه.
به طور کلی، تحقیق در مورد حرفه معلمی نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و حمایت از رشد حرفه ای مربیان داره. با ارتقای درک ما از راهبردهای تدریس مؤثر، آموزش معلمان، و چالشهای پیش روی معلمان، محققان میتونند به ایجاد محیط یادگیری مؤثرتر و حمایتکنندهتری برای دانشآموزان کمک کنند.